學英文那個補習班好

先前立法委員的一句「有沒有把 site selection 放進你們的計畫中？」英語學習展示了部分國人中英混用的說話習慣，然而這種習慣對於手機裝置可不是個自然的用法，對此 打算在 iOS 10 上推出解決方案，讓 用戶可以輕易地完成多種語言的文字輸入！ 根據《》的報導， 在 iOS 10 系統中改善了多語言輸入的操作方式，也就是針對習慣母語和英語混用的使用者，提供了多語言的字典包，讓 iOS 英語學習10 系統用戶可以同時以不同的語言語音輸入文字。 在 iOS 10 內中加入多語言字典包（圖／） 用戶以不同語音輸入文字時，iOS 10 系統不會自動將語音內容更正為特定語言，而是會保留為用戶選擇的第二語言，像是義大利文和英文、日文和英文、英語學習西班牙文和英文等。 有了這種混合語言字典包，用戶使用多語言輸入將會更加容易，同時也不必在手動修正因為自動辨識、讓外語變成錯誤母語的文字。目前 iOS 10 系統仍在測試階段，預計要等到 2016 下半年後才會推出正式版本。

的評量要加考「全球素養」，離島偏鄉的國中校長憂心指出，培養學生的全球化素養，台灣社會必須先完全接納新住民，偏鄉新住民多，但學校要教學生新住民語言卻很難開班，不是找不到老師，而是社區觀念仍停留在「講英語蓋高尚，講印尼話、越南話像外勞」。英語學習澎湖七美國中校長表示,台灣本身就是一個多元文化的縮影，澎湖有很多菲律賓、印尼籍的媽媽，本身就有大學學歷，但還英語學習到國中念補習學國語，希望能盡快融入台灣社會；然而有不少人觀念上仍把外配和外勞歸在一起，學校想開東南亞語系課程，但家裡和社區反對聲浪很大，「不要讓孩子學外勞語言」，這種刻板印象不消除，對培養全球素養很不利。 倒不擔心偏鄉學生國際化追不上都市學生的腳步。她認為，全球素養不是用錢堆出來的，也不是會說漂亮英文、經常出國旅行，就代表國際化程度強；既是「素養」就不是你爭我奪，而是能理解包容共同解決問題英語學習。 「全球素養的養成，要從生活中發生的事開始。」舉例說，澎湖有很多外配、國際移工，可以帶孩子探討為何這些人會離開家鄉、國際移工的人權問題，而不是恐嚇孩子「不用功，就去當外勞」。另外，新政府要推南向政策英語學習，認為，應該廣邀新住民媽媽教學生認識東南亞文化。

聖馬力諾是洛杉磯比較頂尖的好學區之一，今年秋季，該學區將首次迎來華裔校長()，接著帶給您林校長的故事，聽聽他為何決定從建築工程師轉行，進入教育界。 廣告 7歲隨家人自浙江溫州移民來美，初到紐約，原為建築工程師，目睹2001年發生的911悲劇後，決定投身教育，這個最根本能改變社會的方式。 卡佛小學校長：「911發生時我有同學去世，我就想到人的一生非常短促，人生所為何來？這是我投身教育的原因，因為教育能培養人來重建社會。」 他2004年搬到加州，非常認同華人注重傳統文化、英語學習尊師重道以及身教甚於言教的理念。 卡佛小學校長：「傳統文化不用說出來，是習慣的承襲，如爸爸媽媽對待爺爺、奶奶、外公、外婆的態度，怎麼尊重，孩子就會看英語學習到。我們的老師與成人職員的言行，是所有學生的榜樣。」 他將服務的卡佛小學，從幼兒園到五年級共有約六百名學生，華裔佔55％以上，包括本地華裔和海外移民。英語學習他說,新移民最先要克服的就是英語這一關。 卡佛小學校長：「要學英文，閱讀能力非常重要，它能幫助學生理解專業知識和培養認知能力。其次，有一個對我有用的方式，就是聽收音機。」 若有可能，他建議家長們幫助孩子擴充英文詞彙，也要教會孩子做事得認真負責。若不熟悉美國文化，可以與其他家長們保持聯絡，互學互助。